Что значит оценка в школе за поведение? Что такое примерное поведение?

Это послушание. Ребенок должен делать то, что говорит взрослый. Он должен приучаться к тому, что взрослый всегда прав и нужно просто делать то, что он говорит. Чтобы, когда он вырос, он также относился к тем, кто занимает вышестоящее положение, к тем, кто сильнее, у кого больше ресурсов. Кто выше тебя по иерархии, тот и прав. Потому что сильнее и имеет больше ресурсов. И поэтому лучше знает, что тебе надо. Отсюда весь патернализм в обществе. Родителям, начальнику, государству виднее. Твои собственные убеждения, мысли, чувства, ценности не имеют значения. За тебя все решили. Делай, что говорят и все будет хорошо. Твое мнение никому не нужно. Вот и все ценности, которые прививаются. Дисциплина и лицемерие. Ты должен делать то, что тебе говорят. Не важно, что ты при этом думаешь. При этом будет заявляться, что у нас толерантность и инклюзивная среда. Что те, кто чем-то отличается (например, мигранты или инвалиды) такие же личности и имеют равные права и мы их интегрируем в общую среду. Это на словах. А на деле тех, кто не такой, как большинство, будут избегать, сторониться, осуждать, насмехаться. И это будет принято в обществе, и никто не скажет, что так нельзя, это нехорошо. «Понаехали тут», «заберите своего аутиста на домашнее обучение, почему наши дети должны на него смотреть».

А теперь другой подход. Когда в школе оценивается не какое-то абстрактное «примерное поведение», которое подразумевает просто послушание, а оценивается как в поведении проявляются ценности, которые четко обозначены. Не просто какое-то там неведомое поведение подразумевающее послушание, а конкретные ценности. Уважение к тем, что не такой как ты, к его убеждениям, предпочтениям. Соблюдение этических принципов в поведении при отстаивании истины, забота об окружающей среде, бережное отношение к ресурсам, солидарность[1]. И ребенок с детства слышит и видит, что это действительно важно для общества. Что важно заботится друг о друге, быть добрым и отзывчивым, ценить и уважать любого человека независимо от его национальности, предпочтений, взглядов, веры. Что каждый человек, прежде всего человек и уже поэтому достоит уважения. И в итоге получается совсем другое общество, состоящее их добрых и отзывчивых людей, а не из злых и мстительных.

Ведь что происходит, если людей с детства приучать исключительно к послушанию? Большинство усвоит урок, понимая, что если хочешь спокойно жить в этом обществе, нужно играть по его правилам. Демонстрировать ожидаемое поведение, во всем поддерживать начальство и власть. Например, если вышестоящие говорят – это враги, значит это враги. И только меньшинство не откажется от своих убеждений и взглядов, рискуя получить всеобщее осуждение. Иметь свое мнение – осуждаемо. Мнение могут иметь только те, то выше тебя по иерархии, возрасту, статусу. Родители, учителя, начальники, государство. Вот и все, к чему приводит оценка за примерное поведение в школе.